国学经典的诵读不仅能培养我们的读书兴趣,提升语文能力,而且会感受到祖国语言的无穷魅力,传统文化的博大精深。比如古代童蒙读物最有代表性的《三字经》,其内容非常丰富,涵盖了历史、地理、天文、传统医学常识、艺术等方面。短小精悍，朗朗上口,小学时期的记忆力是人生中的旺壸期,一个好的记忆力,不仅能让学习变得轻松,体会到快乐,更能为末来的发展,打下坚实的基础。坚持诵读国学经典,会提升我们中小学生的生活品位和人生内涵,对于我们的成长,有着深远影响。

而国学经典又对于帮助中小学生建立正确的价值观念、养成良好的行为习惯、培养敦厚善良的心性都有极大裨益。“不学诗无以言,不学礼无以位立”、“道德仁义,非礼不成”。中华文化的许多经典言论和思想流传至今,在道德修养、待人处事、修身治学等方面都有生动而独到的论述。作为中华民族炎黄子孙的个体,我们应树立学习民族文化的自觉性和自尊意识,深刻理解内涵,尤其是理解“修身”等，学校少先队号召同学们把这些行动长期坚持下去,不让“孝文化”成为只挂在嘴上的说辞,更要从身边小事播撒“孝文化”的种子。

学习国学的意义和好处：

有利于塑造学生正确的社会价值观和荣辱观

中小学生通过国学教育,接受国学经典的熏陶,有利于提高学生的道德水平,有利于育人德为先”的养成教育,让我们有一个远大的崇高理想,树立正确的人生奋斗目标，而《易经》这部国学经典中蕴藏着我国几千年历史中的智慧精髓,我国能成为世界上一个文化绵延五千年而没有中断的国家,也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。这种以国学为基础的教育,为我国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。

中小学生时刻生活在浓浓的国学氛围中,在不知不觉中感受国学文化的熏陶,把倡导国学教育作为加强中小学生思想道德和社会主义荣辱观教育的有效载体,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,培养良好的道德品质。然而现代的教育,只是对人的智力与技能方面的开发加大重视,对于人的德与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人,如果没有德行,也会在社会上处处碰壁,不会得到幸福的人生。

有利于更好地开展道德教育

国学的主体内容与现代文明是致的,特别是“书”、“五经”等经典,里面蕴藏着丰富的人生哲理和行为处事的道德标准。如孔子的仁、义、礼、智、信"的思想;儒家文化中的“修身、齐家、治国、平天下”的精神,“厚德载物”、“知义明耻”、“和为贵”的思想。屈原的爱国思想。范伸淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的无私胸怀;还有“自强不息,艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气;孟子“富害不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的洁然正气;有“厚德载物,达济天下”的广阔胸襟;有“奋不顾身舍生取义”的英雄气概;有“以天下为己任”的社会理想;有与人为善、诚实笃信、三省吾身、豁达大度、为起码道德要求,是健康人的基本素质。这些都是现代文明所应提倡的。

有利于提升人格人品;丰富素质教育

国学作品中蕴涵了许多优秀道德成果,其中的“仁爱”思想,“己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”等等格言,这些思想不仅是中国人做人的根本,而且是全人美文明中最光辉、最宝贵的精神财富。甚至联合国大使都携刻着孔子的一句话:“己所不欲,勿施于人”,因此,“仁爱”是中华民族的核心价值。

通过接受国学经典教育,可以培养我们学生的古典文化底蕴和优雅情怀,以及具备正确的审美情趣,有利于营造良好的校园文化氛围,有利于构建健康的精神家园以及健康的人格素养。经典诵读有助于我们中小学生知义明礼、精炼语言功底,培养好的品德和行为习惯,集育人、学；这些功能为一体。唤醒并激发出我们自身的智慧和光明,让我们找到自己的人生方向,照亮我们的前程,幸福我们的人生,强大我们的国家。

文章分类：第四届论文

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